TRABALHANDO HISTÓRIA EM QUADRINHOS

SEGUNDA ATIVIDADE COM GIBI....USAR O VOCABULÁRIO DAS PALAVRAS HOMÔNIMAS E PARÔNIMAS...

ALUNOS DA SALA PROJETO REALIZANDO ATIVIDADES..CONSTRUINDO UM JOGO

CULTURA É CURRÍCULO..PASSEIO AO SESC POMPÉIA....

TEXTO INJUNTIVO.. RECEITA LÚDICA

TRABALHO COM ATIVIDADES PERMANENTES...LEITURA DE TEXTO PARA CONSTRUÇÃO REFLEXIVA

ATIVIDADE PERMANENTE...TRANSFORMAÇÃO ...É PRECISO

Comecei a nossa reflexão perguntando quem se sentia a pipoca que estourou? Que passou pelo processo de transformação, e também questionei porque é tão complicado mudarmos nossas atitudes?? Muitos passaram pela vida e continuarão mesmo sendo piruá ou seja não conhecerá o sabor de poder ser ainda melhor do que é, muitas vezes a arrogância, a falta de "visão", a cegueira branca, não deixa as pessoas avançarem, então somos tomadas, dominadas pela negatividade e isso as leva para sentimentos muitas vezes que acabam em depressão, medos que não conseguem entender,não conseguem mais visualizar o que podem fazer,suas capacidades, por isso é preciso passarmos pelo poder do fogo, que chamo aqui de REFLETIR, é refletindo que conseguimos nos perceber, e de repente achar uma janela que sempre está aberta mesmo que todas as portas perecem fechadas, portanto não sejamos pessoas duras, insensíveis,mas pessoas flexíveis capazes de fazer a transformação em si e ser de repente exemplo para aqueles que ainda deixam se guiar pela dureza do coração se modificar também....

ATIVIDADE PERMANENTE...EM BUSCA DA REFLEXÃO

Abordamos após a leitura sobre a importância de valorizarmos a vida, os amigos, a família, e que através muitas vezes de pequenos gestos, coisas que muitas vezes nem observamos é que podemos fazer a diferença, um sorriso para alguém que encontra-se triste pode fazer muita diferença, o ombro amigo para os momentos de tristeza faz toda diferença,muitas vezes nossa alegria não agrada a todos,mas podemos ter certeza que agrada a muitos, o amor tem que ser realmente um agente que promove, a bondade, a sinceridade, o sentimento impulsionador da humanidade, desenvolver estes sentimentos e atos como diz a autora não é coisa de outro mundo, é fácil, e isso nos dá sentido a vida, evita as depressões, não importa se viveremos muito ou pouco, o que realmente importa é de que formas vamos viver, mas o que realmente importa é vivermos a vida de forma intensa e que ao chegarmos ao final de nossa estrada possamos nos visualizarmos e nos sentirmos orgulhosos por termos sido simplesmente HUMANOS HUMANIZADOS....

ATIVIDADE PERMANENTE...REFLEXÃO

DISCUTIMOS SOBRE O QUE LANÇAMOS EM NOSSOS CORAÇÕES, SOBRE COMO DESISTIMOS DAS COISAS COM FACILIDADE, COMO TEMOS TENDÊNCIA EM NÃO PERSEVERAR..MAS ENFATIZEI A IMPORTÂNCIA DE SERMOS RESISTENTES A NOSSA TENDÊNCIA PARA O MAL, SERMOS SEMEADORES DE BOAS NOVAS, DE AMOR, DE COMPAIXÃO, PORQUE SE DARMOS COISAS BOAS DE VOLTAS AS RECEBEREMOS, DE MUITAS FORMAS,SOMOS RESPONSÁVEIS POR NOSSAS ESCOLHAS DE DELAS DEPENDERÁ NOSSOS SUCESSO OU FRACASSO.

ATIVIDADE PERMANENTE DE LEITURA...TEXTO PARA REFLEXÃO

Após a leitura da fábula em sala de aula discutimos sobre as ideias do texto, refletimos sobre as atitudes humanas ali representadas pelos animais, falamos da intenção deste tipo de texto, como de suas características revisando o que já foi aprendido em séries anteriores. Refletimos que em várias situações da vida não devemos subestimar por ser as pessoas a nosso ver fracas, pequenas, todos somos importantes, porque até mesmo aqueles que se julgam poderosos,sabe tudo precisa em algum momento de alguém que de repente considere fraco, novamente voltamos a ideia de que ninguém pode ser considerado igual a ninguém,mas deve ser respeitado dentro de seus limites, e valorizado por suas qualidades,no caso o ratinho a de roer,graças a esta habilidade o poderoso leão foi salvo da armadilha do "bicho" mais feroz, o homem.

TRABALHANDO A ATIVIDADE PERMANENTE...TEXTO A AGULHA E A LINHA...MACHADO DE ASSIS

Machado de Assis...O texto faz parte do trabalho com diferentes gêneros que busquei desenvolver este ano, fiz a leitura em sala como atividade permanente, todos os dias, ou quase todos, eu lia um texto e refletíamos sobre a essência deste texto, buscava sempre pautar nas falhas humanas, e também buscava desenvolver as habilidades de leitura como também no caso deste texto a importância do contexto, do momento histórico, o que de fato acontecia naquela sociedade.No caso do texto discutimos a ideia central em que as duas personagens querem ser uma mais importante que a outra, discutimos a questão das diferenças novamente, da subestimada, e no caso de Machado de Assis, ele faz uma crítica ao cenário social da sua época, os privilégios dos nobres, representado pelos personagens: linha( eu é que prendo, ligo, uno, vou ao baile), como também pelos personagens citados,imperador, baronesa, ministros e diplomatas. A agulha é subestimada, hostilizada,representando assim classe "pobre",menos favorecida, em que a agulha faz um papel inferior, um trabalho apesar de importante não é valorizado( volta para o balaio das mucamas( escravas) outros personagens considerados representantes das classes menos favorecidas: costureira, batedores...Um texto bastante reflexivo, é bom trabalhar este tipo de texto porque é preciso desenvolvermos mais as atitudes humanas em nossos aprendizes, construir uma maturidade em que eles possam perceber que é bom sermos bons seres humanos, termos qualidades boas e lutarmos contra nossa tendência para o mal, visto que somos um misto, e temos que sempre travar uma luta entre carne e espírito e que devemos dar ênfase as qualidades espirituais,elas podem nos fazer seres humanos melhores

DESENVOLVENDO HABILIDADES DE LEITURA

UM RESUMO DA HISTÓRIA DE FERNÃO CAPELO GAIVOTA

É importante ressaltar que a intenção também além do desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita ao trabalhar com ambos os gêneros era demonstrar também que temos que saber respeitar as diferenças, temos que levar em consideração que ninguém é igual a ninguém. O mundo é cercado por preconceitos infundados,vivemos muitas vezes em grupos sociais que nos excluem por não partilharmos das mesmas ideologias, ou por não adotarmos os mesmos comportamentos, gostos. É fácil amar na semelhança, porém é muito difícil amar na diferença, aceitar o outro e principalmente respeitar, e isso traz consequências como averiguamos ao abordar tanto o texto como o filme, ambos os personagens foram banidos, não aceitos, isolados até mesmo por suas famílias, porque até mesmo quem nos ama tem dificuldade de amar na diferença, sem contar que no mundo humano esta falta de respeito é geradora de grande violência. Desenvolver este trabalho foi um desafio porque além destes dois gêneros o texto e o filme trabalhei uma tira, um apólogo, uma parábola, e uma fábula em que busquei mostrar através de seus personagens algumas falhas humanas, como a subestimação, querer ser melhor que o outro. Para desenvolver um trabalho mais complexo é preciso que haja comprometimento,sabemos claro que nem todos terão o perfil desejado por nós educadores,mas como disse anteriormente ninguém é igual a ninguém,ninguém apreende igual, temos que respeitar o tempo de aprender de cada um, e mesmo muitos não sendo tão participativos de alguma forma ele está aprendendo, mesmo sendo apenas ouvinte,mas o trabalho em grupos acaba estimulando a este que ainda não entenderam sobre a importância de desenvolver o conhecimento. As rodas de conversa foram bastante interessantes, muitas participações, muitas indagações, inferências, parecia haver uma rivalidade entre os grupos , uma disputa para saber quem sabia mais, isso é muito bom porque foi algo saudável, senti muita maturidade apesar de serem alunos das sétimas séries. O que deixo como discuso meu é que acreditar é o primeiro passo,sinto que há muito descrédito com relação a nossos alunos,mas há quem quer aprender, quem quer fazer a diferença na sociedade, não é um discuso demagogo que faço,mas eu acredito ainda que somos a diferença na vida de nossos alunos e eles são a diferença em nossas vidas, nosso trabalho é muito importante, não como professores, mas como mediadores porque na verdade eles é quem são os protagonistas. Por isso sugiro sempre a reflexão, um professor reflexivo pode melhorar todo dia um pouco, e levar esta reflexão também a nossos aprendizes pode fazê-los também melhorar, atingir a todos, claro não tem como, porque tudo também é uma questão de interesse,mas podemos sim fazer a diferença na vida de muitos de nossos alunos...vamos pensar nisso....ESTOU FELIZ POR TER DE ALGUMA FORMA ESTADO NA VIDA DE CADA UM DE VOCÊS MEUS QUERIDOS PROTAGONISTAS.

TRECHO DO FILME HAPPY FEET O PINGUIM...

O filme na integra foi utilizado para que os aprendizes percebessem semelhanças, fizessem comparações entre as ideias centrais do texto lido Fernão Capelo Gaivota e o personagem Pinguim que também por ser diferente dentro de seu grupo, por não adotar as menas ideologias foi banido, excluído até mesmo por seus pais, também a intenção era trabalhar a questão do meio ambiente, como no caso do filme havia falta de peixes , como também no caso do texto lido, as gaivotas passavam por um momento delicado em relação a questão da falta de alimento. É importante fazer esta abordagem pois eles percebem que há uma certa intertextualidade e que os mesmos temas podem serem trabalhados de maneiras diferentes.